作为教育工作者，教案编写是一项重要的工作，它有助于积累教学经验并提高教学质量。要写好教案，可以参考收集的76条保护动物的标语。通过这些标语，不仅能丰富教学内容，还能激发学生的环保意识。大家可以一起学习和借鉴。
◭ 读生字卡（单个字）。 四、再读课文，思考问题
◭ 正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 学习重点：
◭ 找出文中描写翠鸟的句子，读一读。 ___________________________
◭ 一字组多词。 搭（）（）（）
◭ 想象翠鸟捕鱼的情景。 学习重点：
◭ 带着这些问题，自己读一读课文吧！ 二、初读体会
◭ 指名说说课文主要讲的是什么？ 三、细读品味
◭ 看到这个标题你想知道些什么？ 二、初读课文
◭ 抓住“拟声词”，读出人物的快乐。 （指导朗读“沙啦沙啦”）
◭ 班级内汇报。 三、重点句段指导。
◭ 把自己了解到的有关的翠鸟的知识介绍给自己的伙伴。 作业布置：
◭ 翻开书64页，默读第一自然段，作者在雨天的船上观察了哪些事物，用圆圈圈出这些事物。汇报来，咱们一起再读一次。（师做强 调）
◭ 孩子们，看，这就是船舱，这是…这位船夫，作者不仅仅只观察到船夫，还观察到他穿着什么？在做什么？怎么得摇？ 作者从里到外，由整体到局部观察，除了观察到事物还观察周围环境怎么样？
◭ 出示翠鸟图片，感受翠鸟的美。 翠鸟色彩斑斓，五彩缤纷，它有——，有——（带着一些蓝色的翅膀），有——（红色的长嘴），作者留心甚至连翅膀带着一些蓝色这样细节的美都观察到了，谁来表扬表扬小作者？这就叫细致的观察。
◭ 过渡：孩子们，这样一只美丽的翠鸟居然搭上了我们的船，小作者怎么想？它什么时候飞来的呢？读了这句你体会到？ 它站在那里做什么呢？难道……（）
◭ 正是因为作者的处处留心，细致观察，生动描写，用不同的表达方式流 露出对翠鸟的喜爱，让这三只翠鸟栩栩如生，跃然纸上。
◭ 感受人与动物和谐共处的美好境界，培养亲近自然、热爱自然的积极情感。 与此同时，我设计的这堂课也秉承着学校“兴发教学”的理念，紧跟兴发教学的步伐，将始于自然、立于礼、启于智、成于乐较好地融入到了课堂。具体解析如下：
◭ 脱离语境，小组长检查组内识字情况。 第二课时
◭ 最后通过妈妈的介绍，我知道了那只鸟叫“翠鸟”。由此可见，大自然也是我们学习知识的方法之一。师指导朗读第5自然段。 三、积累与扩展
◭ 动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。
◭ 与动物和谐相处，共同构建和谐社会。
◭ 不把野生动物圈为宠物饲养。
◭ 不吃野味，莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。
◭ 保护动物，与自然和谐。
◭ 保护野生动物是人类更好的选取！
◭ 保护鸟类保护野生动物人人有责。
◭ 万物之灵之首，应负万物之灵之责！
◭ 动物是人类的朋友，请爱护它吧！爱护动物人人有责。
◭ 愿动物的爱永远伴随着你成长。
◭ 保护野生动物，人与自然共存。
◭ 保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
◭ 保护野生动物就是保护人类！
◭ 为了一个完美的明天，请节约用水，爱护小动物，保护森林自然。
◭ 拒食野生动物，倡导文明新风
◭ 加强资源保护，积极驯养繁殖，合理开发利用
◭ 保护湿地，造福人类。
◭ 保护湿地，实现人与自然和谐相处。
◭ 设计思路：平时去食堂有时候人挺多的，特别是饭点的时候会很拥挤，不仅妨碍了其他同学，也给食堂阿姨造成了不方便。
◭ 排版|学生会网络部方泽宇
◭ 设计思路:圆形的水图案以及绿叶环绕，都是自然资源环境的的体现，包围着人暗示其对人类生活的重要性，提倡节约资源，而两边的图案也与文明主题相一致。
◭ 做文明市民,创文明单位,建文明城市
◭ 征集时间截至到12月26日(下周星期四)
◭ 用青春的力量，寻健康的体魄！
◭ 设计思路：设计思路:相信同学们都有斗表情包的经历,一些生动有趣的表情包可以缓解气氛，让原本单调的话语也富有活力。这次的文明标语设计我就运用了表情包的元素。此标语是由图和“记得关灯呦”的文字构成的。两个人互相用一种滑稽的对指动作提醒大家要记得关灯,并且有一种要记得相互提醒的感觉。
◭ 我们理应以文明来迎接我们的春日限定
◭ 昼净夜静，知礼明理，和谐共处!
◭ 文明圣地文明风，文明城市文明人。
◭ 我园将对入选的文明标语投稿人进行奖励，并在黄山交通旅游广播进行展播。
◭ “勾肩搭背，有伤文明风化；抱猫遛狗，莫染市井陋习。”昨日上午，记者在焦作师专校园内看到，LED大屏上滚动播放着这样一条标语。据了解，类似的文明宣传标语，该校还有十几条，旨在净化校园风气、端正学风。
◭ 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
◭ 设计思路：因为男生宿舍都比较乱也在宿舍和楼道看不到什么标语就想着设计一个想表达的就是希望男生宿舍大家都多勤劳打扫营造干净卫生的宿舍环境。
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◭ 我们每个人是否真的文明如厕了呢？
◭ 石外集团七年级(28)班的班主任徐泽文老师是此次值周文明提示语的发起者，他与(28)班的全体同学、家长一起构思、设计、制作了这一张张的文明提示板，这个方法也得到了学校领导的支持。徐老师在班会上说：“太正式地去劝导同学们形成文明素养的话，都会触发人本性中的逆反心理，所以我们本次值周找到了一些比较诙谐有趣的方法来从另一方面进行提醒。”于是这些富有创意、接地气的语言就在老师和同学们的共同商讨中产生了。
◭ 设计思路：整个是做了一个类似于海报的设计，整体的色彩运用了多种比较鲜明的颜色，象征着大学生朝气蓬勃一面，也显示了青春的绚丽。整个版面分为上中下三个板块进行设计，上面的板块写了标题，中间就加了运动的口号，下面为了突显运动，所以加了一些装饰，贴和主题，象征在操场上一展风采。目的就是想让大学生走出宿舍，多多运动，参与到全民健身当中去，提高身体素质，有了好身体才能好好的投入学习中去，考个好成绩，实现自己的理想目标。
◭ 行之有礼，做之有德，悟之有新！
◭ 设计思路：都说我们青年一代是祖国的希望，代表着朝气和阳光，那我觉得祖国的未来不仅仅需要文化课好，健康的体魄才最应该排在第一位，所以我想着青春应该和运动是紧密联系在一起的，拥有健康的人一生都会是幸福的。
◭ 征集要求本次活动以“文明礼仪”为主题，结合幼儿特点，突出示范园特色。
◭ 将学生的监督情况在每周一的班会时间进行公布，表扬先进，激励后进。 二、充分利用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，培养学生法制观念。
◭ 结合我班具体情况，根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的要求结合法制教育对学生进行教育成立家长学校，通过家长学校向家长作“依法治校，依法育人”的专题报告，积极组织对学生家长的法制宣传教育，提高他们的法律道德素质和社会责任感，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教育中的积极作用。 今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项教育活动，使我班德育工作再上新台阶。班级作为育人基地学校中的一个细胞，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力量。
◭ 同学们，你们喜欢笑吗？老师现在就让大家看一张人的脸，大家看完后，可不要笑得大厉害啊！ （出示一张两只眼睛都在左侧的人脸画）
◭ 用最简洁的语言概括故事内容。 示例：一群斑羚羊被狩猎队逼到绝境，在面临种群灭绝的关键时刻，用牺牲一半挽救另一半的方法成功飞渡。
◭ 饲养的动物咬伤他人，是侵犯公民的（C）。 A、肖像权B、隐私权C、生命健康权
◭ 《中华人民共和国道路交通安全法》第六十一条规定，行人应当在人行 道内行走，没有人行道的靠（C）行走。
◭ 任何人不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。这是（A）。 Ａ、我国法律的规定；Ｂ、一些地方政府的规定，我国法律没有这种规定；Ｃ、国务院的规定。
◭ 下列哪些行为违反我国未成年人保护法？（ABD） A、某经营者在学校附近开设网吧吸引小学生和中学生上网玩游戏
◭ 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 （对）
◭ 公民的民事权利能力一律平等。 （对）
◭ 组织幼儿观看课件(二)。 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
◭ 浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学 资源,请谈谈有关海水的成分及应用前景方面的'知识?
◭ 图4－5及水资源紧缺指标 说一说你获得哪些信息?
◭ 说一说：在防治水体污染方面，你有哪些合理化建议?［归纳板书］ 二、爱护水资源
◭ 观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。 教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？
◭ 老师制作预防溺水安全的课件。 六、教学过程
◭ 新授 ①师：孩子们，我们该怎样预防溺水事故的发生呢?
◭ 谈收获 ①孩子们，通过这次活动，你懂得了什么?
◭ 情感、态度、价值观目标 通过这次教学活动，同学们进一步认清网吧给学生们带来的负面效应，引导学生远离网吧，珍惜在校的时光。
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